论教师薪聘制、传统评价标准及商业社会背景下大学快餐式基础教育模式现状透视:教师薪聘，非个人因素介导的“授课走人”模式，学生不能与之进行有效且高效的学科知识乃至学术层面问题探讨商业社会前提，学生忙于各种组织活动，有学校院系活动，有社团活动，也有前瞻性视角下对自身未来预测而作出的先人一步式能力培养；有商业知识、职场规则、人脉积累等元素的大量预积累，也有现阶段能力落实愿望上与他人所造成的畸形竞争压力，更有人际关系的过度看重、面试中占有很大比重的大学活动及干部类经验的盲目追求。传统知识学习时间大为... 阅读全文

期末将至，我翻开生物统计学，从头开始看，认认真真地看。首先梳理概念，上过初中的朋友都应该记得方差与平均离差吧。记得从初二刚接触标准差时，我就向当时的数学老师朱晶质疑过这个概念的合法性，老师劝说：这些东西就别深究了，就按书本上来，不能因为你的质疑而做些无用功，中学时代只认高分。时隔多年，当我来到南京大学，甚至想，中学时代积累的好多问题可以有机会解决了。记得高三时，时任班主任的物理老师经常批我死脑筋。想来也好笑，经常缠着他问些与考试无关的东西：什么什么为什么、原理是什么等等。搞得班主任很无语。... 阅读全文